Em 2014, um grupo de pesquisadores de universidades europeias e latino-americanas entrevistou 5,9 mil adolescentes bolivianos e equatorianos entre 14 e 18 anos. Os estudiosos estavam interessados em entender a relação entre o comportamento sexual de adolescentes e suas visões sobre igualdade de gênero. Os resultados mostraram que meninos e meninas que consideram a igualdade de gênero um tema importante usam métodos contraceptivos mais frequentemente, além de descrever suas experiências sexuais de forma mais positiva.

O estudo, como pesquisas anteriores já haviam diagnosticado, demonstrou que atitudes relacionadas à igualdade de gênero têm um impacto positivo na saúde sexual e reprodutiva de adolescentes e em seu bem-estar, além de ajudar na prevenção de doenças e de uma gravidez indesejada. Mas que atitudes são essas? E como trabalhar conceitos e ações relacionadas a gênero com esses jovens no dia a dia?

Preparamos uma série de sugestões de especialistas sobre o tema, para ajudar pais e educadores a trabalhar igualdade de gênero com adolescentes. Essa é a segunda reportagem da série, que já abordou infância, e falará ainda da temática na fase adulta. Veja, então, como adolescentes podem se tornar agentes de mudança para um mundo igualitário.

FALE SOBRE CONSENTIMENTO E RESPEITO
É importante que, desde cedo, jovens aprendam o que é consentimento e respeito nas abordagens e nas relações sexuais. Adolescentes precisam saber a diferença entre paquera e assédio, por exemplo, e estar seguros de falar quando estão sendo tocados de uma forma desconfortável ou agressiva por alguém.

EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE É PODER
O jovem, que, em algum momento vai iniciar sua vida sexual, precisa saber como agir para tomar decisões acertadas, evitar o contágio de doenças sexualmente transmissíveis e uma gravidez indesejada, por exemplo. “Muito dos problemas que adolescentes enfrentam se devem ao fato de que eles têm dúvidas”, explica Judy Y. Chu, pesquisadora e professora de Stanford. “E se eles não podem falar sobre isso, eles ficam suscetíveis a um grande risco.”

O ideal é que a informação seja apresentada ao adolescente desde cedo, num diálogo franco e aberto, de preferência antes que a relação sexual ocorra. Estudos já mostraram que a educação sexual não acelera o processo de ingresso na vida sexual. Pelo contrário. Um relatório da Unesco feito em vários países mostrou que adolescentes educados sexualmente realizam sexo mais tarde e tendem a usar mais camisinha com os parceiros.

Indique, compre ou imprima textos e livros de educação em sexualidade para o(a) adolescente ler em casa para ter acesso à informação confiável. Muitos jovens vão procurar informações sozinhos e acabam se deparando com materiais com erros conceituais e informações equivocadas na internet.

ACOLHA DIFERENTES EXPERIÊNCIAS E FORMAS DE AFETO
Dar abertura para que o(a) jovem possa vivenciar seus desejos sem julgamentos implica em não pré-definir sua orientação sexual, principalmente em um momento de mutabilidade como a adolescência.

Como explica a professora da Universidade Estadual Paulista e especialista em educação e sexualidade Célia Regina Rossi, a adolescência é uma fase complexa, “é o momento da experimentação”. E, segundo Rossi, a demonstração de interesse por um menino ou por uma menina nessa fase não necessariamente é fixa. “Eles estão ainda em descoberta e é muito importante que a família acolha a descoberta”, deixando o(a) jovem “trazer pra casa a possibilidade dessas escolhas que ele(ela) está fazendo. E orientar sempre, estar junto, estar do lado.”

APOIE SONHOS E ENCORAJE A AUTENTICIDADE
Encoraje e apoie a(o) adolescente a seguir os caminhos profissionais que desejar, não limitando escolhas por causa do sexo biológico ou da orientação sexual. Segundo Judy Chu, é importante que pais e responsáveis não imponham limites aos adolescentes, “permitindo que eles(elas) escolham o que é certo pra eles(elas) e o que eles(elas) acreditam que são bons fazendo. Se são muito bons em algo, por que não permitir que sigam esse caminho?”

AJUDE A ENFRENTAR BULLYING, DISCRIMINAÇÃO E RACISMO
Ensine o(a) adolescente a não se engajar em atitudes e conversas vexatórias em relação a qualquer pessoa. Esse jovem também deve entender que é importante repreender quando presenciar uma situação como essa, tanto no dia a dia da escola como on-line. Segundo um estudo publicado em 2010, jovens vítimas de cyberbullying reportam mais sintomas de depressão do que os expostos aos demais tipos de bullying.

É também importante que adolescentes membros de comunidades vulnerabilizadas consigam identificar comentários e ataques machistas, racistas e homofóbicos, além de saber como agir e onde denunciar. Pais e responsáveis também devem estar atentos aos relatos dos(as) jovens negros, por exemplo, pois, segundo a educadora Gina Ponte, “às vezes a escola é racista o ano inteiro com aquele(a) jovem”. Portanto, de acordo com ela, é importante “acolher, ouvir e legitimar” suas narrativas.

Outra barreira enfrentada por adolescentes negros(as) é lidar com o estereótipo da hiperssexualização dos corpos negros, que entre outros motivos, encontra suas origens na escravidão e do apagamento da história negra. Um dos caminhos é a Lei 10.639 de 2003, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas.”As famílias podem estimular que adolescentes convivam em um ambiente diverso, para que eles não reforcem seus preconceitos e, assim, possamos promover uma mudança no imaginário social que é formado a partir de nossas vivências cotidianas”, afirma Juliana Souza, advogada da área de Advocacy do Instituto Alana.

Para a produção desta reportagem foram consultadas Judy Y. Chu, professora de biologia humana da Universidade de Stanford e autora de When Boys Become Boys – Development, Relationships, and Masculinity (Quando meninos se tornam meninos – Desenvolvimento, Relacionamentos e Masculinidade, em tradução livre); Gina Ponte, educadora e criadora do projeto Mulheres Inspiradoras; e da professora da Universidade Estadual Paulista, Célia Regina Rossi, especialista em educação e sexualidade, coautora de Sexualidade e Educação Sexual: políticas educativas, investigação e práticas.

 A consultoria para a revisão desta reportagem e dos quadrinhos são das advogadas do Instituto Alana, Mayara Silva de Souza e Juliana Pereira, ambas militantes pela equidade racial; da ativista e jornalista Juliana Gonçalves, uma das organizadoras da Marcha das Mulheres Negras em São Paulo; e também da professora Célia Regina Rossi.